STEAM-FEST SIRUELA 24/25

Durante la Semana Cultural del centro se llevó a cabo un festival STEAM, en el cual se realizaron una serie de talleres desde las distintas materias STEAM. Desde la materia de matemáticas se realizaron distintas pruebas, que fueron la prueba de ilusiones ópticas, el reto de las cerillas y el puzle 3D, donde los alumnos tuvieron que aplicar todo su ingenio y lógica para poder resolverlas. A continuación, se muestran algunas imágenes del desarrollo de las pruebas durante esos días. La prueba de las cerillas y el puzle 3D, fueron elaboradas por los alumnos de la materia de Digitalización y Matemáticas (opción A) de 4ºESO, en la cual, los alumnos tuvieron que diseñar las piezas de los juegos en el programa TinkerCAD y posteriormente, fueron impresas en la impresora 3D que dispone el centro. A continuación, se describen más detalladamente las distintas pruebas realizadas: - Ilusiones ópticas : Esta prueba consiste en mostrar a los alumnos distintas imágenes con ilusiones ópticas, en las que...

En la materia de Educación Plástica Visual y Audiovisual, el grupo de alumnos y alumnas de 3º de la ESO ha generado su propio stop-motion animado con las técnicas aprendidas en el aula. El grupo visualizó una película animada con esta técnica durante tres sesiones y a continuación se les mostró el procedimiento de creación de la misma. Tras adquirir estos conocimientos, por grupos comenzaron a idear, crear y animar su propia obra corta. Con material como plastilina de colores, palillos, alambres o sedal, pusieron en marcha su proyecto que filmaron con los dispositivos móviles y editaron con la aplicación "CapCut". Temporalización: 6 sesiones de preparación y 8 sesiones de ejecución (total de 14 horas)                                         

   Como producto final de la Situación de Aprendizaje sobre "La Tierra y el Universo" que se ha trabajado con alumnado de 4º de ESO en la materia de Biología y Geología, organizados en parejas, han inventado y diseñado juegos de cartas de diversa tipología en Canva, y algunos videojuegos utilizando sus conocimientos de programación en Scratch.     Además, se han acompañado de sus correspondientes instrucciones , entregadas a la docente a través de Classroom, y se ha presentado su juego a sus compañeros/as , que han podido experimentar con ellos.    Os dejamos aquí una muestra de los juegos elaborados. Podéis pinchar sobre el título o la imagen para obtener más información sobre cada juego: Parchís Universal: Astrobingo: Juego Espacial on Scratch: Temporalización: 3 sesiones de preparación y 5 sesiones de desarrollo (total= 8 horas).

Durante la Semana Cultural, se llevó a cabo el taller llamado "En busca de tu ADN", que incluía varias fases: - Exposición de imágenes editadas de las CELUPIZZAS elaboradas por alumnado de 1º ESO, en la materia de Biología y Geología. - Exhibición de PATATOCÉLULAS (maquetas de células eucariotas sobre una patata, utilizando materiales reciclados que representan los orgánulos), por alumnado de 4º Biología y Geología. - Extracción y Visualización del ADN de células del epitelio bucal. Los diferentes grupos que fueron pasando por el taller realizaron esta experiencia práctica, obteniendo muy buenos resultados, y utilizando el protocolo siguiente:  Visualización de ADN bucal Temporalización: 3 sesiones de preparación y 3 sesiones de ejecución. (Total: 6 sesiones).

 El siguiente proyecto es realizado por alumnos de 4º ESO en la materia de tecnología al final del segundo trimestre, en dicho proyecto se realiza un parking totalmente automatizado donde los coches entran tras abrir una barrera y se colocan en los aparcamientos que tienen indicadores para mostrar el aparcamiento está libre u ocupado. También tiene iluminación exterior con farolas en caso de que sea de noche o no haya luz y para realizar el nombre del parking y demás decoración han utilizado el bolígrafo de impresión 3D.  El objetivo principal del proyecto es conocer como funcionan los sistemas de control y aplicar dicha experiencia a situaciones de la vida real. El proyecto conllevó al alumnado 12 sesiones realizarlo y una preparación por parte del profesor de 6 horas. Se trata de un proyecto multianual en el que se seguirán añadiendo automatizaciones con la idea de crear una ciudad o pueblo totalmente automatizado. El vídeo se ha subido desde youtube.