STEAM-FEST SIRUELA 24/25

 Los alumnos de 2º ESO en la materia de tecnología y digitalización han realizado el típico juego del alambre programando la tarjeta micro bit. Además de aprender a programar dicha tarjeta, hemos podido comprobar como transmite la electricidad un elemento metálico, ya que al entrar en contacto dos elementos de este tipo producía continuidad eléctrica entre sí y conforme a la programación realizada, nos restaba una vida y emitía un sonido. Después de programar la tarjeta cada grupo ha realizado un soporte de cartón para el alambre fijo y ha dado a éste la forma característica con diferentes curvas para darle mayor o menor dificultad. Como siempre, la tarjeta se ha programado en la web de makecode realizando el proyecto completo en 4 sesiones más 2 sesiones de preparación por parte del profesor. Como muestra, se adjuntan unas fotografías y vídeo del proyecto.

 Los alumnos de 3º ESO en la materia de tecnología y digitalización han realizado un máquina que reacciona ante el ruido que hay en una estancia, así, si el ruido es bajo o moderado el servomotor está en los colores verde  y amarillo pasando a naranja y rojo en ambientes ruidosos y molestos. El objetivo del proyecto es realizar un sistema de control de lazo cerrado con sensores y actuadores integrados en la tarjeta micro bit (micrófono) y externos a ella (servomotor). En primer lugar realizaron la programación del sistema y posteriormente la maqueta en cartón. El proyecto se ha realizado en 4 sesiones y ha tenido una preparación por parte del profesor de 2 sesiones. A continuación se deja un vídeo que muestra el funcionamiento de la máquina.

 El alumnado de 4º Diversificación en el ámbito práctico-tecnología y digitalización ha realizado una maqueta de una vivienda y simulado la instalación de eléctrica de la misma en corriente continua utilizando interruptores, conmutadores, pilas, cableado y bombillas. El objetivo del proyecto es que conozcan cómo funciona una instalación eléctrica y sean capaces de montarla entendiendo física y visualmente como funcionan conmutadores y demás elementos eléctricos.  La construcción de la maqueta se ha llevado a cabo en 8 sesiones y la preparación por parte del profesor ha sido de 4 horas. En primer lugar se realizó la maqueta en cartón de la vivienda y posteriormente se abrieron los huecos (rozas) para la instalación eléctrica.  Por último, dejamos un vídeo como evidencia del trabajo explicado por un alumno. Debido a que ocupa mas de 100MB se inserta el video desde youtube.

  TALLER DE CIENCIA ACTIVA INTRODUCCIÓN:  El jabón es la sal sódica de los ácidos grasos que esterifican a la glicerina en las grasas.  Si tratamos una grasa/ aceite con hidróxido de sodio se produce una reacción que se conoce con el nombre de SAPONIFICACIÓN cuyos producto de reacción son jabón y la glicerina.   OBJETIVO:  Realizar en el laboratorio la reacción química de saponificación.  Destacar la importancia del reciclado,  en este caso de aceites y grasas,  como una forma de respeto y conservación del medio ambiente. El tiempo de preparación han sido 3 sesiones y la ejecución también ha sido de 3 sesiones. MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS: • Aceite preferentemente usado en la cocina.   • Balanza • Probeta de 100 ml • Moldes de plástico y silicona • Hidróxido de sodio en escamas o lentejas • Agua • Varilla de vidrio para agitar TECNOLOGÍA Con el objetivo principal de aprender a diseñar en 3D, los alumnos de 3º ESO en la...